通訊員 齊書升 李世軍
春風化雨潤桃李。
畢業(yè)于曾都一中的北京大學社會學系學生黃國英日前在博客中寫道：走在北大博雅塔下，總讓我情不自禁地想起母校后山那片清幽的花園。在這樣的校園里，我不僅豐富了知識,也時時感受到熾烈的文化熏陶。
感 召
這里山青水秀，樹茂竹挺，怪石嶙峋，徜徉在校園，“雜念漸消，雄心頓起，時時叫人猛醒，處處催人奮進”。據(jù)統(tǒng)計，該校有苗木百余種、十萬余株，園林小品8個，景點15個。
一塊塊以孝、雅、勤、實為主題的名言標牌，一幀幀以科學家、科技發(fā)明、前沿科技為內(nèi)容的文化標牌，于教學區(qū)走廊列墻而掛；一處處“熱愛和平”、“愛我中華”、“炎帝神農(nóng)”的文化墻，一座座寓意類、紀念性文化雕塑，一面面主題宣傳櫥窗、展牌，于休閑廣場、后山花園等區(qū)域應運而生。班級有勵志班訓，寢室有寢室銘，教學樓臺階立面粘貼有愛國、感恩類名言，道路兩邊的灌木叢擺放有學生自己創(chuàng)作的“潔美校園、儒雅相伴”警示語標牌，每一塊門牌和每一張學生證上印有“好學力行，臻于至善”的校訓……
美麗風光與厚重文化，猶如一縷縷生機勃勃的陽光，照亮了校園的每一處角落，也照亮了每一個曾都一中人的心靈。
示 范
“老師好！”“請出示學生證！”“同學，請注意交通安全！”在校門口，兩列身披“文明禮儀”字樣紅綢綬帶的學生，對過往的每一個老師、同學微笑著，招呼著。
“每次出校門，聽到同學的禮儀問候，我都很感動，不自覺地也禮貌起來……”小黃同學說。
該校在校園的十個要道口設立文明崗，由學生站崗示范、提醒、監(jiān)督，教師協(xié)同管理，讓學生在文明崗中示范他人，成就自我。
為了讓學子們在日常生活與學習中有“樣兒”可學，有“范兒”可依，該校年年大張旗鼓地進行“感動校園十大學子”、“優(yōu)秀學生干部”、“校園之星”、“魅力女生”、“禮儀之星”等評選，一大批優(yōu)秀學子由此脫穎而出，并深刻影響著身邊人。
激 勵
“媽，林洪兵導師又找我談話，還不是因為您的女兒我又被評為模范公民嘛！”高一（12）班的馮千千同學驕傲地向家長匯報自己的進步。
原來，該校推行“學生成長導師制”，讓師生結(jié)對子，每一個老師指導5--8名學生，全程監(jiān)管孩子的學習、生活，定期與學生交心談心，努力捕捉孩子的閃光點。
同時，為了讓孩子進步“看得見”，學校制定了《曾都一中學生道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)百分制考核方案》，從道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)兩大方面細化為50個扣分觀測點和50個加分觀測點，對學生成長的每一個細節(jié)進行量化激勵，月月評選模范公民學生。 | 
