湖北中小學生個性發(fā)型引爭議 部分學生被約談

包包車

因發(fā)型不符合要求，一些學生被“約談”

在追求個性的當下，一些家長往往將孩子打扮得與眾不同�！岸�月二”過后，不少學校的教師發(fā)現，理個性化發(fā)型的學生大幅增加，而這與校規(guī)起了沖突。學校要求理個性化發(fā)型的孩子重新理發(fā)，學生執(zhí)意不改，個性化發(fā)型該不該被禁？

個性化發(fā)型現校園

“你們這是什么發(fā)型？重新理，下午我要檢查�！�30日上午10點，市39中辦公室，政教處主任張玲把頂著個性化發(fā)型的學生喊到辦公室，統(tǒng)一勸導，責令整改。

“我這個是‘沙漠綠洲’。”“我是蘑菇頭�！苯邮苡浾卟稍L時，學生們紛紛報上自己的發(fā)型名�！拔鞴项^”“倒三角”“自然卷”……記者現場統(tǒng)計發(fā)現，個性化發(fā)型共有十余種。

市39中少先隊大隊輔導員甄珍介紹，學校約有10%的孩子頂著“奇怪的發(fā)型”。

“別樣的發(fā)型，讓我與眾不同�！痹撔Ｆ撸�3）班學生張豫冀剪了個“齊劉�！薄�—額前頭發(fā)均勻分散，在雙眉上方形成一條直線，兩側頭發(fā)刮了個精光，后面頭發(fā)理成了倒三角。張豫冀認為，自己的發(fā)型很酷，有個性。

采訪中記者發(fā)現，小學生發(fā)型多由家長主導，中學生則多為“我的頭發(fā)我做主”。

一些學校禁留怪發(fā)型

《中小學生日常行為規(guī)范》對學生儀表有統(tǒng)一要求：學生穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩帶首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

由于規(guī)范相對籠統(tǒng)，不少學校提出細化要求。市39中在《一日常規(guī)》第六條中補充規(guī)定：“男生不得留長發(fā)，前不過眉、旁不遮耳、后不過領；不得剃光頭，不得染發(fā)、燙發(fā)，不留怪發(fā)型；女生劉海不過眉，不梳怪發(fā)型，不濃妝艷抹，不得佩戴首飾……”

“對學生的教育是多方面的，背包、配飾、發(fā)型這些看起來很小的事，無形中會影響一個人的內心。”張玲認為，每個人的精力都是有限的，過分關注外在會影響學習。

“有些學生上課時經常拿著小鏡子剪頭發(fā)，既影響自己又影響他人�！睆埩峥偨Y十幾年的教育經驗說。

“每個人都想獲得別人的關注，學生也不例外�！睆埩嵴J為，一些學生之所以留奇怪的發(fā)型，主要是為了引起同學們的關注。她認為，對這些學生，要正確引導，耐心勸說。

春園路小學校長田峰認為，中學生應該注意自己的儀容儀表，不要把心思過多地放在頭發(fā)上，染發(fā)、燙發(fā)必須禁止。學校在儀容儀表方面應該正確引導學生，而且學生統(tǒng)一發(fā)型后看起來更有朝氣，更像學生的樣子。

我的頭發(fā)我做主

“這種規(guī)定太古板了，應該改進�！笔�39中九（2）班的陳曉龍燙了一頭黃卷發(fā)，面對政教處兩三名老師時而苦口婆心、時而嚴厲的勸說，他平靜地一一反駁�！啊吨行�學生日常行為規(guī)范》是針對全國學生的，你不例外�！苯處熣缯鋭裾f道�！袄硎裁窗l(fā)型是個人自由，美國學校還提倡個性化穿著呢，我們的教育存在問題�！标悤札堔q解。

為了逃避學校的規(guī)定，一些學生打起了擦邊球。“我的發(fā)型符合‘前不過眉，后不過領，側不過耳’的要求，為什么要管？”對政教處老師的“約談”，張豫冀有點意外。他說：“我可是完全參照學校規(guī)定理的頭發(fā)�！�

采訪中不少學生說，理發(fā)時，他們都會參照學校的規(guī)定，但在規(guī)定之外，他們總會想點“別的辦法”。

正確引導學生的個性化追求

記者在多所學校隨機采訪了50多名學生及家長，半數被訪者認為：“學校應該在儀容儀表方面起引導作用，但不應該強制統(tǒng)一發(fā)型�！比�成被訪者認為：“理什么發(fā)型是個人自由，學校管得太嚴也不好�！辈坏絻沙傻谋辉L者認為：“學校的做法有利于管理�！�

漢江教育研究中心主任、湖北文理學院教育學院院長汪家寶教授認為，個性化發(fā)型反映了學生審美觀的形成。學校對學生的著裝、儀表做出詳細規(guī)定，是引導他們成長。作為學校的一員，學生理應遵守規(guī)定�！霸谛�學階段，學生留什么發(fā)型，往往遵循家長的意愿。如果讓孩子頂著一頭怪異的發(fā)型，可能會讓其產生自卑感�！背抗庑�學副校長何云飛認為，“雖然與眾不同的想法可以理解，但個性化發(fā)展不一定表現在發(fā)型和衣著上。”

襄陽四中義教部校長周明波介紹，針對學生的儀容儀表問題，學校每周都會召開正能量班會�！拔覀儾灰�求學生統(tǒng)一留短發(fā)，只要發(fā)型陽光可愛，符合學生的身份就可以�！敝苊鞑ㄕJ為，一個人的儀容儀表是精神世界的外在體現。學會遵守規(guī)則，能為一個人的終身良好發(fā)展奠定基礎。學生發(fā)型看似小事，實則意義深遠。

雁過留聲

學生就應該有一個學生的樣！

衣品入席

進了學校門，就要聽學校管。你要任性可以不上學

來啊打我啊

說白了，家長當年被管的狠了，在下一代身上放肆一下